ʻO ke kumumanaʻo o nā kūlana Didactic: He aha ia a he aha ka mea e wehewehe ai e pili ana i ke aʻo ʻana

Anter

• ʻO kahi kumumanaʻo i hoʻomohala ʻia e Guy Brousseau e hoʻomaopopo i ke aʻo ʻana o ka makemakika.
• He aha ke kumumanaʻo o nā hanana didactic?
• Kahua moʻolelo
• Nā hanana didactic
• Nā kūlana a-didactic
• Nā ʻano o nā hanana
• 1. Nā kūlana hana
• 2. Nā kūlana hoʻolālā
• 3. Nā kūlana hōʻoia
• 4. Kūlana hoʻonohonoho hoʻonohonoho

ʻO kahi kumumanaʻo i hoʻomohala ʻia e Guy Brousseau e hoʻomaopopo i ke aʻo ʻana o ka makemakika.

No ka hapanui o mākou, uku nui nā makemakika iā mākou, a he maʻamau ia. Ua pale aku nā kumu he nui i ka manaʻo he akamai makemakika maikaʻi kāu a i ʻole a ʻaʻohe loaʻa iā ʻoe a ʻaʻole ʻoe e maikaʻi ma kēia kumuhana.

Eia nō naʻe, ʻaʻole kēia ka manaʻo o nā poʻe akeakamai Palani like ʻole i ka hapa lua o ke kenekulia i hala. Ua noʻonoʻo lākou i ka makemakika, mamao loa mai ke aʻo ʻana ma o ke kumumanaʻo a ʻo ia nō ia, hiki ke loaʻa i kahi ʻano kaiaulu, e waiho ana i nā ala hiki ke hoʻoponopono i nā pilikia makemakika.

ʻO ke kumumanaʻo o nā hanana didactic ke kumu hoʻohālikelike i loaʻa mai i kēia akeakamai, e paʻa ana i kahi mamao mai ka wehewehe ʻana i ka makemakika makemakika a ʻike inā maikaʻi nā haumāna a i ʻole ʻaʻole paha, ʻoi aku ka maikaʻi e hoʻopaʻapaʻa iā lākou e pili ana i kā lākou hiki ke hana a ʻike iā lākou ʻo lākou paha ka mea i hele mai e ʻike i ke ʻano no ia. E nānā pono kāua.

He aha ke kumumanaʻo o nā hanana didactic?

ʻO Theory of Didactic Situations ʻo Guy Brousseau kahi aʻo aʻo i loaʻa i loko o nā didactics o ka makemakika. Hoʻokumu ʻia ia i ke kuhiakau ʻaʻole kūkulu wale ʻia ka ʻike makemakika, akā ma o ka ʻimi ʻana i nā hāʻina ma ka moʻokāki ponoʻī o ka mea aʻo, e kaʻana like ana me nā haumāna i koe a me ka hoʻomaopopo ʻana i ke ala i ukali ʻia a hiki i ka hopena. o nā pilikia makemakika e kū aʻe.

ʻO ka hihiʻo ma hope o kēia kumumanaʻo ke aʻo a me ke aʻo ʻana o ka ʻike makemakika, ʻoi aku ma mua o kekahi mea logical-matematika pono, kuhi i kahi kūkulu hana pū i loko o kahi kaiāulu hoʻonaʻauao ; he hana kaiaulu.Ma o ke kūkākūkā a me ka hoʻopaʻapaʻa e pili ana pehea e hoʻoponopono ai i kahi pilikia makemakika, hoʻāla ʻia nā hoʻolālā i kēlā me kēia e kiʻi i kāna ʻōlelo hoʻoholo, ʻoiai ʻo kekahi o lākou e hewa paha, he mau ala e hiki ai iā lākou ke ʻike i ka ʻike makemakika i hāʻawi ʻia ma papa.

Kahua moʻolelo

ʻO nā kumu o ka Theory o nā hanana didactic e hoʻi i nā makahiki 1970, kahi manawa i hoʻomaka ai nā didactics o ka makemakika i Palani., e like me nā kiʻi orchtrators intellectual e like me Guy Brousseau iā ia iho me Gérard Vergnaud a me Yves Chevallard, a me nā mea ʻē aʻe.

He aʻo ʻepekema hou ia i hoʻopaʻa ʻia i ka kamaʻilio o ka ʻike makemakika me ka hoʻohana ʻana i kahi epistemology hoʻokolohua. Ua aʻo ʻo ia i ka pilina ma waena o nā phenomena e pili ana i ke aʻo ʻana i ka makemakika: ka ʻike makemakika, nā ʻākena a me nā haumāna ponoʻī.

ʻO ka maʻamau, ʻaʻole ʻokoʻa loa ke kiʻi o ke kumu makemakika mai nā kumu ʻē aʻe, i ʻike ʻia ma ke ʻano he loea i kā lākou mau kumuhana. Eia naʻe, ua ʻike ʻia ke kumu makemakika ma ke ʻano he mea hoʻomalu nui loa o kēia aʻo, ka mea nāna i hana hewa ʻole a loaʻa iā ia kahi hana kūikawā e hoʻonā i kēlā me kēia pilikia.. Ua hoʻomaka kēia manaʻo mai ka manaʻoʻiʻo he makemakika pololei ka makemakika a me hoʻokahi wale nō ala e hoʻonā ai i kēlā me kēia hana, kahi hewa ʻole a ke kumu i manaʻo ʻole ai.

Eia nō naʻe, ke komo ʻana i ke kenekulia 20 a me nā makana nui a nā psychologists nui e like me Jean Piaget, Lev Vigotsky a me David Ausubel, ka manaʻo ʻo ke kumu ka loea loa a me ka haumana ka mea passive o ka ʻike e hoʻomaka nei e lanakila. Ke noiʻi nei i ka papa o ke aʻo a me ka hoʻomohala psychology hōʻike i hiki i ka haumāna a he pono e hana i ka hana o kā lākou ʻike, e neʻe ana mai kahi hiʻohiʻo e pono lākou e mālama i nā ʻikepili āpau i hāʻawi ʻia i kahi kākoʻo ʻoi aku ka mea nāna. ʻike, kūkākūkā me nā poʻe ʻē aʻe a mai makaʻu i ka hana hewa.

Alakaʻi kēia iā mākou i ke kūlana o kēia manawa a me ka noʻonoʻo ʻana o nā didactics o ka makemakika ma ke ʻano he ʻepekema. E noʻonoʻo pono kēia aʻo i nā haʻawina o ka pae papa, e kia ana, e like me ka mea e manaʻo ʻia ai, i ke aʻo ʻana i ka makemakika. Ua wehewehe mua ke kumu i ke kumumanaʻo makemakika, ke kali nei no nā haumāna e hana i nā hana, hana i nā hewa a ʻike iā lākou i nā mea a lākou i hana hewa ai; kēia manawa Aia i loko o nā haumāna e noʻonoʻo nei i nā ala like ʻole e hiki ai i ka hopena o ka pilikia, ʻoiai inā haʻalele lākou i ke ala maʻamau.

Nā hanana didactic

ʻAʻole hoʻohana ka inoa o kēia kumumanaʻo i nā kūlana ʻōlelo no ka manuahi. Hoʻohana ʻo Guy Brousseau i ka huaʻōlelo “didactic situations” e kuhikuhi ai pehea e hāʻawi ʻia ai ka ʻike i ka loaʻa ʻana o ka makemakika, ma kahi o ke kamaʻilio ʻana e pili ana i ke komo ʻana o nā haumāna i loko. Ma aneʻi mākou e hoʻolauna ai i ka wehewehe kikoʻī o ke kūlana didactic a, ma ke ʻano he counterpart, ke kūlana a-didactic o ke k modelkohu o ke kumumanaʻo o nā hanana didactic.

Pili ʻo Brousseau i kahi "kūlana didactic" ma ke ʻano kahi i kūkulu ʻia me ka manaʻo e ka mea aʻo, i mea e kōkua ai i kāna mau haumāna i kahi ʻike.

Hoʻolālā ʻia kēia hanana didactic ma muli o ka hana ʻana i nā pilikia. Kōkua ka hoʻonā ʻana i kēia mau hana e hoʻokumu i ka ʻike makemakika i hāʻawi ʻia i ka papa, ʻoiai, e like me kā mākou i ʻōlelo ai, hoʻohana ʻia kēia kumumanaʻo i kēia wahi.

ʻO ke kumu o nā hanana didactic ke kuleana o ke kumu. ʻO ia ka mea e pono e hoʻolālā iā lākou i kahi ala e hāʻawi ai i nā haumāna i hiki ke aʻo. Eia nō naʻe, ʻaʻole pono e kahuhi hewa i kēia, me ka noʻonoʻo pono e hāʻawi pololei ke kumu i ka hopena. Aʻo ia i ke kumumanaʻo a hāʻawi i ka manawa e hoʻokau iā ia i ka hana, akā ʻaʻole ia e aʻo i kēlā me kēia me ke kaʻina e hoʻonā i nā hana hoʻonā pilikia.

Nā kūlana a-didactic

I ke ʻano o ke kūlana didactic e ʻike ʻia kekahi mau "manawa" i kapa ʻia "nā hanana a-didactic". ʻO kēia ʻano ʻano nā manawa a ka haumāna iho e launa pū ai me ka pilikia i manaʻo ʻia, ʻaʻole ka manawa a ka mea aʻo e wehewehe ai i ke kumumanaʻo a hāʻawi i ka hopena i ka pilikia..

ʻO kēia nā manawa a nā haumāna e hana nui ai i ka hoʻoponopono ʻana i ka pilikia, ke kūkākūkā ʻana me ke koena o kā lākou mau hoa papa e pili ana i ke ala e hiki ai ke hoʻonā a me ka huli ʻana i nā ʻanuʻu e pono ai lākou e alakaʻi i ka pane. Pono e aʻo ke kumu i ka "hoʻokele" a nā haumāna.

Pono e hōʻike ʻia ke kūlana didactic i mea e kono ai i nā haumāna e hana nui i ka hoʻoponopono ʻana i ka pilikia. ʻO ia, nā hanana didactic i hoʻolālā ʻia e ka mea aʻo e kōkua i ka hanana ʻana o kahi hanana a-didactic a hoʻokau iā lākou e hōʻike i nā hakakā noʻonoʻo a nīnau i nā nīnau.

I kēia manawa pono ke kumu e hana ma ke ʻano he alakaʻi, komo a pane paha i nā nīnau akā hāʻawi i nā nīnau ʻē aʻe a i ʻole nā ​​"hōʻailona" e pili ana i ke ʻano o ke ala i mua, ʻaʻole pono e hāʻawi pololei iā lākou i ka hopena.

He mea paʻakikī kēia ʻāpana no ke kumu, ʻoiai e akahele ʻo ia a hana pono ʻole e hōʻike i nā kuhi hōʻike a i ʻole pololei, e hōʻino i ke kaʻina o ka loaʻa ʻana o ka hopena ma ka hāʻawi ʻana i kāna mau haumāna i nā mea āpau. Kāhea ʻia kēia ʻo ka Return Return a pono ia i ke kumu e noʻonoʻo e pili ana i nā nīnau hea e hōʻike ai i kā lākou pane a ʻaʻole, e hōʻoiaʻaʻole ia e hao i ke kaʻina hana o ka loaʻaʻana o nā mea hou e nā haumāna.

Nā ʻano o nā hanana

Hoʻokaʻawale ʻia nā hanana Didactic i ʻekolu mau ʻano: ka hana, ka hoʻokumu ʻana, ka hōʻoia ʻana a me ka hoʻokumu ʻana.

1. Nā kūlana hana

I nā kūlana hana, aia kahi pānaʻi o ka ʻike waha ʻole, i kū i ke ʻano o nā hana a me nā hoʻoholo. Pono ka haumāna e hana ma ke ʻano i hāpai ʻia e ke kumu, e hoʻokomo ana i ka ʻike implicit loaʻa i ka wehewehe ʻana o ke kumumanaʻo.

2. Nā kūlana hoʻolālā

I kēia ʻāpana o ke kūlana didactic , hoʻokumu ʻia ka ʻike ma ka waha, ʻo ia, kamaʻilio ʻia e pili ana pehea e hoʻoponopono ai i ka pilikia. I nā hanana formulate, ua hiki i nā haumāna ke ʻike, wehe a hana hou i ka hana hoʻonā pilikia e waiho ʻia i loko o ka hoʻomaʻamaʻa, e hoʻāʻo nei e ʻike i nā poʻe ʻē aʻe ma o ka waha a me ka ʻōlelo kākau pehea e hiki ai ke hoʻoponopono i ka pilikia.

3. Nā kūlana hōʻoia

I nā kūlana hōʻoia, e like me ka inoa e hōʻike nei, ua hōʻoia ʻia nā "ala" i noi ʻia e kiʻi i ka hopena o ka pilikia. Kūkākūkā nā lālā o ka pūʻulu hana pehea e hiki ai ke hoʻonā i ka pilikia i noi ʻia e ke kumu, e hoʻāʻo nei i nā ʻano hoʻokolohua like ʻole i hāpai ʻia e nā haumāna. E pili ana i ka ʻike ʻana inā hāʻawi kēia mau koho ʻē aʻe i hoʻokahi hopena, mau mea, ʻaʻohe a pehea paha ka pololei a hewa paha o lākou.

4. Kūlana hoʻonohonoho hoʻonohonoho

ʻO ke kūlana hoʻonohonoho ka "luna aupuni" i ka manaʻo ua loaʻa ka mea aʻo e ka haumāna a noʻonoʻo ke kumu iā ia. He hanana kaiāulu nui a koʻikoʻi ia i ka wā o ka hana didactic. Pili ke kumu i ka ʻike i kūkulu manuahi ʻia e ka haumāna i ka pae a-didactic me ka ʻike moʻomeheu a ʻepekema paha.